Oktatásszervező és Tanácsadó Bt.
Iskolaérett? Ki mondja meg? És hogyan beszéljünk erről a szülővel, hogy ne csak hallja, hanem meg is értse? – Interaktív műhely az iskolaérettség kevésbé látható, mégis meghatározó alapjairól – gyakorlati eszközökkel, közös gondolkodással és a szülőkkel való együttműködés új lehetőségeivel.
Hová tűnik el a napból az idő – és hogyan szerezhető vissza? Gyakorlati, azonnal bevethető fogások az óvodai adminisztráció megszelídítésére: sablonok és kifejezéstár a fejlődési naplókhoz, tudatos priorizálás, bevált időgazdálkodási technikák, oviKRÉTA-gyorsítók, praktikus digitális eszközök és a mesterséges intelligencia biztonságos használata.
A csend pedagógiája két egymásra épülő, interaktív szakmai alkalom, amelyen a résztvevők saját élményeken, közös feladatokon és reflektív gyakorlatokon keresztül mélyítik szakmai tudásukat, valamint a mindennapi óvodai munkában alkalmazható eszközöket, játékokat és megfigyelési szempontokat visznek magukkal.
Nyolc téma. Nyolc önálló alkalom. Egy közös szemlélet: a hibakeresés helyett a megértésből induló megoldáskeresés.
Nincs két egyforma fejlődési út. Ez a gyakorlatias, befogadó szemléletű műhely azoknak szól, akik szeretnék jobban érteni az egyéni különbségeket, és biztosabb pedagógiai kapaszkodókat keresnek az atipikusan fejlődő vagy több támogatást igénylő gyermekek mindennapi segítéséhez.
Mi történik, amikor egy gyermeknek egyszerre túl sok mindenre kell figyelnie, nehéz várnia, gyorsan elfárad vagy könnyen kibillen? Gyakorlatorientált műhely konkrét pedagógiai eszközökkel a figyelem, az önszabályozás, a frusztrációtűrés és a munkamemória támogatására.
Más világ veszi körül a mai gyermeket, mint amelyben mi felnőttünk. De vajon mit jelent ez a mindennapi óvodai helyzetekben? Szemléletformáló műhely azoknak, akik nem minősíteni szeretnék a változást, hanem megérteni, és pedagógusként jól válaszolni rá.
Miért tud egy szülői panasz vagy számonkérő mondat még akkor is kibillenteni, ha szakmailag biztos vagy abban, amit tettél? Ez a műhely konkrét kapaszkodókat ad ahhoz, hogy a nehéz szülői beszélgetésekben nyugodtabban, tisztábban és határozottabban tudj jelen lenni.
Észrevetted már, hogy feszültségben könnyen a hibát, a nehézséget vagy a másik ember viselkedését kezded keresni – miközben ettől maga a helyzet nem lesz könnyebb?
Ez a műhely abban segít, hogy a problémára rögzült figyelem helyett tudatosabban a befolyásolható részre és a lehetséges megoldásra irányítsd a fókuszt.
Mi történik egy nevelőközösségben akkor, amikor mindenki érzi a feszültséget, de senki nem mondja ki? Ez a műhely abban segít, hogy a konfliktust ne feltétlenül veszélyként, hanem jól kezelhető jelzésként lássuk – és legyenek eszközeink ahhoz, hogy a kimondott nehézség ne rombolja, hanem erősítse az együttműködést.
