Oktatásszervező és Tanácsadó Bt.
A mesterséges intelligencia (a továbbiakban: MI) segíthet ötletelni, tervezni és rendszerezni – de a gyermekismeretet, a szakmai mérlegelést és a pedagógus felelősségét nem veheti át. „Gondolkodótárs, nem döntéshozó”
A csend pedagógiája két egymásra épülő, interaktív szakmai alkalom, amelyen a résztvevők saját élményeken, közös feladatokon és reflektív gyakorlatokon keresztül mélyítik szakmai tudásukat, valamint a mindennapi óvodai munkában alkalmazható eszközöket, játékokat és megfigyelési szempontokat visznek magukkal.
Szemléletformáló szakmai kiadvány arról, hogyan válhat a tudatos pedagógusi jelenlét, a figyelem és a nyugodt nevelési környezet a gyermek érzelmi biztonságának és harmonikus fejlődésének támaszává.
Gyakorlatias játék- és feladatgyűjtemény, amely egyszerűen megvalósítható ötletekkel támogatja a figyelem, az érzékelés, az önszabályozás, a belső nyugalom és a közösségi kapcsolatok fejlődését.
Építsd újra a kapcsolatodat önmagaddal – belülről kifelé! A „Mondj igent önmagadra!” testvérnapja: míg az a kiégés felismerésére és a határhúzásra fókuszál, ez a nap az egészséges önismeret három pillérét építi fel tudatosan – onnan, ahonnan az önértékelésünk, önbecsülésünk és önbizalmunk valójában táplálkozik.
Válj a saját magad legjobb védelmezőjévé a mindennapi terhek közepette! Exkluzív, élményalapú szakmai nap, amely konkrét iránytűt és azonnal alkalmazható határhúzási technikákat ad az óvodapedagógusok kezébe a tartós lelki egyensúly eléréséért, megtartásáért.
Ismerkedés a DIFER (Diagnosztikus Fejlődésvizsgáló Rendszer) mérőeszköz csomaggal, a 7+2 képességterület tesztjeivel – Hogyan hasznosíthatjuk a mérés eredményeit?
Nyolc téma. Nyolc önálló alkalom. Egy közös szemlélet: a hibakeresés helyett a megértésből induló megoldáskeresés.
Mi van akkor, ha egy visszatérő csapatprobléma nem elsősorban „emberi hiba”, hanem a működés jelzése? Ez a vezetői műhely az értekezletek, a visszajelzés, a delegálás és a változások bevezetésének rendszerére irányítja a figyelmet – konkrét, azonnal használható eszközökkel.
Nincs két egyforma fejlődési út. Ez a gyakorlatias, befogadó szemléletű műhely azoknak szól, akik szeretnék jobban érteni az egyéni különbségeket, és biztosabb pedagógiai kapaszkodókat keresnek az atipikusan fejlődő vagy több támogatást igénylő gyermekek mindennapi segítéséhez.
