A dajka, a pedagógiai asszisztens szakmai megbecsülése és helye az óvodai csoportban – Nevelést, Oktatást Segítők Közössége Szakmai Műhely 1. szakmai anyagai

Hol van a helyem a csoportban? Mi tartozik hozzám, és mi nem? Hogyan tudok úgy segíteni, hogy közben szakmai szerepem is látható maradjon? Ezen az interaktív alkalmon a dajkák és a pedagógiai asszisztensek szerepét, felelősségét, határait és az óvodapedagógussal való együttműködését néztük meg – a mindennapi helyzetek nyelvén, ítélkezés nélkül.

Tovább olvasom

Adminisztráció és mesterséges intelligencia – időnyerés a mindennapokban – Óvodapedagógusok Ötletfészke – Gyakorlatközpontú online Műhely-TÁR foglalkozás 1. szakmai anyagai

Hová tűnik el a napból az idő – és hogyan szerezhető vissza? Gyakorlati, azonnal bevethető fogások az óvodai adminisztráció megszelídítésére: sablonok és kifejezéstár a fejlődési naplókhoz, tudatos priorizálás, bevált időgazdálkodási technikák, oviKRÉTA-gyorsítók, praktikus digitális eszközök és a mesterséges intelligencia biztonságos használata.

Tovább olvasom

Mesterprogram és Kutatóprogram megvalósításának 2026. évi nyomon követése – szerkeszthető dokumentumcsomag köznevelési intézményeknek és fenntartóiknak

A 2026. szeptember 1. és október 31. között esedékes éves vizsgálathoz három egymással összehangolt mintát adunk. Segítségükkel az igazgató vagy a fenntartó áttekinthetően tájékoztathatja a pedagógust, rögzítheti a vállalt tevékenységek teljesülésének tényét, és dokumentálhatja a szükséges intézkedéseket.

Tovább olvasom

Montessori-eszközökre épülően – Betűk, számok, varázslatok – Gazdagító tevékenységek az Algyői Szivárvány Óvodában – Adaptálható intézményi jó gyakorlat

Átfogó, gyakorlatközeli módszertani kiadvány az Algyői Szivárvány Óvoda bevált Montessori-szemléletű gazdagító programjáról. A játékos tevékenységek a matematikai és anyanyelvi tapasztalatszerzést, az érzékelést, az írás-előkészítést, a figyelmet és az önállóságot egyaránt támogatják.

Tovább olvasom