Kevés az idő, sok a nehéz helyzet – és a továbbképzések java csak elméletet ad? Itt havonta egyetlen égető óvodai kérdést oldunk meg együtt, a kiégéstől az MI-ig, és minden alkalom végén kész, másnap használható eszközzel térhetsz haza.
A műhelysorozat célja, hogy az óvodapedagógusok havonta egy-egy jól körülhatárolt, a gyakorlatban azonnal használható témát dolgozzanak fel – saját élményen, közös feladatokon és reflexión keresztül. A témák tudatos ívbe rendeződnek, követve a nevelési évet: a legnagyobb csoportszobai kihívásoktól a fejlődés követésén át a korszerű módszertanig és a felelős MI-használatig. Minden alkalom önmagában is kerek egész; bármelyik ponton be lehet kapcsolódni.
Minden műhely azonos ritmust követ: rövid ráhangolódás, tömör elméleti alapozás, majd a hangsúly a gyakorlaton és a közös beszélgetésen van. Az alkalmak végén minden résztvevő konkrét, hazavihető eszközt kap (sablon, ötlettár, munkalap, ellenőrzőlista).
Az éves program alkalmai:
- október 5. (hétfő), 15:00-17:00 óráig
Adminisztráció és mesterséges intelligencia – időnyerés a mindennapokban
Hogyan csökkenthető az adminisztratív teher sablonokkal, rutinokkal és tudatos priorizálással – és hogyan segíthet ebben felelősen a mesterséges intelligencia? OviKRÉTA-gyorsító tippek, valamint az MI gyakorlatias, biztonságos használata a tervezésben és a dokumentumkészítésben. Egyéb hatékony időgazdálkodási tippek a hétköznapok könnyítése érdekében.
- november 2. (hétfő), 15:00-17:00 óráig
Iskolaérettség és óvoda–iskola átmenet
Az iskolakészültség árnyalt értelmezése, és gyakorlati eszközök az átmenet segítéséhez és a szülők tájékoztatásához – akár a halasztás kommunikációjához is.
- december 14. (hétfő), 15:00-17:00 óráig
Magatartás, agresszió és érzelmi-szociális nevelés
Az agresszió mögötti szükséglet megértése és lépéssoros, co-regulációra épülő eszközök a csoportbeli konfliktusok kezeléséhez – békesarok, érzelemkártyák, higgadt felnőtt.
- január 11. (hétfő), 15:00-17:00 óráig
Töltődés – mentálhigiéné és kiégésmegelőzés
A kiégés korai jeleinek felismerése önmagunkon, és gyakorlati eszközök a töltődéshez, a határhúzáshoz és az energiagazdálkodáshoz – bűntudat nélkül.
- február 15. (hétfő), 15:00-17:00 óráig
Gyermekmegfigyelés és a fejlődés követése
Rendszeres, tárgyilagos megfigyelés, amely beépül a tervezésbe és az egyéni fejlődési naplóba – a gyors címkézés helyett tényszerű, használható megfogalmazások.
- március 8. (hétfő), 15:00-17:00 óráig
Szülői konfliktusok és panaszkezelés
A panasz mögött legtöbbször egy szükséglet húzódik – ha ezt meglátjuk, a feszült beszélgetés is más irányt vehet. Higgadt, partneri, mégis határtartó válaszok a nehéz szülői helyzetekre, kész mondatsablonokkal és panaszkezelő lépéslappal.
- április 5. (hétfő), 15:00-17:00 óráig
Élmény- és projektpedagógia
Tevékenységközpontú, élményalapú tervezés eszközei, és egy egyszerű projekt felépítése a gyermeki érdeklődésből – projekttervező-sablonnal és élménypedagógiai ötlettárral.
- május 3. (hétfő), 15:00-17:00 óráig
SNI/BTMN gyermekek a csoportban
Az SNI és a BTMN tisztázása, és működő differenciálási stratégiák magas csoportlétszám mellett – vizuális támaszokkal és valós esetek közös feldolgozásával.
- május 31. (hétfő), 15:00-17:00 óráig
Tehetséggondozás a gyakorlatban
A tehetség korai jeleinek felismerése, és gazdagító (nem gyorsító) tevékenységek a csoporton belül – a „jó gyermek” mögötti erősségek meglátása.
Akiknek ajánljuk:
Óvodapedagógusoknak – pályakezdőknek és tapasztalt kollégáknak egyaránt –, akik havonta friss, gyakorlati eszközökkel bővítenék eszköztárukat, és szívesen tanulnának egymás tapasztalataiból. Jó szívvel ajánljuk azoknak is, akik menet közben, szeretnének egy-egy témára becsatlakozni: minden alkalom önállóan is teljes értékű.
A résztvevők számára az alábbi tartalmakat biztosítjuk:
Minden alkalomhoz kapcsolódó, azonnal használható, szerkeszthető segédletet – többek között:
- sablonbank a gyermekértékeléshez és a megfigyeléshez, „kevesebb kattintás” tippkártyák,
- differenciálási ötlettár, vizuális napirend-sablon, esetmegoldó lap,
- érzelemkártyák, „békesarok”-terv, co-reguláció-emlékeztető,
- energiamérleg-munkalap, mikroszünet-kártyák, önegyüttérzés-gyakorlat,
- erőszakmentes kommunikációs mondatsablonok, panaszkezelő lépéslap,
- megfigyelési szempont-sablon, fejlődési napló-minta,
- felelős MI-használat ellenőrzőlista és „jó utasítás” (prompt) sablonok,
- iskolakészültségi szempont-lista, szülőtájékoztató-sablon,
- projekttervező-sablon, élménypedagógiai ötlettár,
- tehetség-megfigyelési jelek listája, gazdagító tevékenység-ötlettár.
A műhelyfoglalkozásokról készült videófelvételek visszanézhetők, és a kapcsolódó szakmai tartalmak utólag is megrendelhetők.
A műhelysorozatot vezeti: Laska Erika – óvodapedagógus, mesterpedagógus, szakmai koordinátor
Szakmai vezető: Csizmárné Gede Erika Judit – óvodapedagógus, tanügyigazgatási szakértő, okleveles pedagógiatanár, okleveles neveléstudomány szakos bölcsész, coach
A szakmai ajánlat margójára:
Egy műhely, ahol nemcsak ötleteket viszel haza, hanem lendületet is – mert nem a nagy elhatározások visznek előre, hanem az a néhány kipróbálható eszköz, ami már másnap reggel a kezedben van.
Ár: 8.000 Ft+Áfa, bruttó 10.160 Ft/fő/alkalom
Pedagógusok Ötletfészke – Gyakorlatközpontú online Műhely-TÁR sorozat óvodapedagógusoknak - Jelentkezési lap (28,3 KiB, 0 hits)
Helyszín:
Online, Google Meet alkalmazással.
Csatlakozzon a MÓD-SZER-TÁR Pedagógusok Ötletfészke csoporthoz a Facebookon!
Mit jelent a Műhely-TÁR?
A Műhely-TÁR a gyakorlati fejlesztés tere. Olyan interaktív alkalmakat foglal magában, amelyek során a résztvevők saját élményen, közös feladatokon és reflektív gyakorlatokon keresztül mélyíthetik szakmai tudásukat, valamint a mindennapi pedagógiai munkában is alkalmazható eszközöket sajátíthatnak el.
