Mi van akkor, ha egy visszatérő csapatprobléma nem elsősorban „emberi hiba”, hanem a működés jelzése? Ez a vezetői műhely az értekezletek, a visszajelzés, a delegálás és a változások bevezetésének rendszerére irányítja a figyelmet – konkrét, azonnal használható eszközökkel.
Sok, látszólag kommunikációs vagy személyes konfliktus mögött működési bizonytalanság állhat: nem világos, miről kell dönteni, ki miért felel, hol kap visszajelzést, mit lehet önállóan elvinni, vagy hogyan kapcsolódik egy változás a közös célokhoz. Ilyenkor nem feltétlenül „rossz embereket” kell javítani – lehet, hogy a kereteket kell tisztábban megtervezni.
A tartalom felépítése:
- Értekezlet mint működési tükör: hogyan különítsük el az informáló, egyeztető és döntéshozó megbeszéléseket, és miként használjunk világos napirendet, időkeretet, felelőst és lezárást?
- Visszajelzési kultúra: hogyan adjunk konkrét, személyeskedést kerülő visszajelzést egy szoros közösségben? A Helyzet–Viselkedés–Hatás (SBI) keret gyakorlati kipróbálása.
- Delegálás a gyakorlatban: mit tartunk magunknál megszokásból vagy bizalmatlanságból, mit lehet átadni, és milyen tisztázó mondatok segítik, hogy a delegálás ne egyszerű feladatátruházás, hanem valódi felelősségmegosztás legyen?
- Változásmenedzsment nevelőtestületben: Kotter 8 lépéses modelljének áttekintése óvodai példákkal, és annak végiggondolása, hogyan tehetjük érthetővé a változás célját, hogyan vonhatjuk be az érintetteket, és hogyan építhetünk visszajelzési pontokat a folyamatba.
Kérdések, amelyekre a résztvevők választ kaphatnak:
- Mitől válik egy értekezlet hosszúvá, feszültté vagy döntésképtelenné – és mit tudok ezen vezetőként változtatni?
- Hogyan adjak egyértelmű visszajelzést úgy, hogy az ne személyeskedésként érkezzen?
- Mit tartok magamnál indokolatlanul, és hogyan delegálhatok úgy, hogy a felelősség és a mozgástér is világos legyen?
- Hogyan készítsek elő egy változást úgy, hogy a kollégák értsék a célt és legyen lehetőségük kapcsolódni hozzá?
Akiknek ajánljuk:
- igazgatóknak,
- igazgatóhelyetteseknek,
- tagintézmény-igazgatóknak és más intézményi vezetői feladatot ellátó kollégáknak.
A résztvevők számára az alábbi tartalmakat biztosítjuk:
- az előadás prezentációját,
- a műhely részletes vázlatát,
- „Hatékony értekezlet” ellenőrző munkalapot,
- delegálási akadálytérkép önreflexiós munkalapot,
- Kotter 8 lépéses változásmenedzsment-modelljének összefoglaló lapját,
- 6 „Kifelé vagy befelé figyelek?” reflexiós kártyát,
- 6 gyakorló esettanulmányt megoldókulccsal,
- a négyszínű post-it reflexiós módszer munkalapját (kék–zöld–sárga–rózsaszín).
Az online alkalom menete és a hazaviendő csomag:
A 2,5 órás interaktív alkalom a „Hatékony értekezlet” ellenőrzőlap és a delegálási akadálytérkép közös feldolgozására, valamint egy-két kiválasztott vezetői esettanulmány megbeszélésére fókuszál.
A további esettanulmányokat megoldókulccsal, a Kotter-modell összefoglalóját, a reflexiós kártyákat és a post-it módszer munkalapját a résztvevők hazavihető, később is használható vezetői eszköztárként kapják meg.
Előadó, a tréninget vezeti: Laska Erika óvodapedagógus, vezető óvodapedagógus, szaktanácsadó, önismereti tanító, life coach
Szakmai vezető: Lendvai Lászlóné Ani intézményfejlesztő
A szakmai ajánlat margójára: „A jó vezető nem azért kell, hogy mindent ő oldjon meg – hanem hogy legyen keret, amiben a csapat maga is megoldhatja.”
A „Mi a baj?” sorozat minden foglalkozása önálló szakmai egység: nem szükséges előzetesen más alkalmon részt venni, a sorozatba bármelyik témánál be lehet kapcsolódni, és egy-egy foglalkozás külön is választható. A számozás kizárólag a sorozaton belüli tájékozódást segíti.
Ez a képzés jelenleg nem akkreditált pedagógus-továbbképzés, hanem szabadon választható szakmai fejlesztő program.
Ár: Időpont-egyeztetés és egyedi árajánlat kérése céljából – akár egyetlen foglalkozásra, több választott témára vagy a teljes sorozatra vonatkozóan – kérjük, vegye fel a kapcsolatot a Mód-Szer-Tár oktatásszervezőjével, Kovács Máriával.
Mi a baj? – „Ahol a probléma véget ér, ott kezdődik a megoldás.” képzéssorozat - Árajánlatkérő (30,7 KiB, 11 hits)
Helyszín: Online
| Újdonság a megújuló Mód-Szer-Tár-ban! Új szolgáltatás típusok kínálatunkban.
Mit jelent a Műhely-TÁR? A Műhely-TÁR a gyakorlati fejlesztés tere. Olyan interaktív alkalmakat foglal magában, amelyek során a résztvevők saját élményen, közös feladatokon és reflektív gyakorlatokon keresztül mélyíthetik szakmai tudásukat, valamint a mindennapi pedagógiai munkában is alkalmazható eszközöket sajátíthatnak el. |
