A nevelőtestületeknek szóló műhelytréning segít láthatóvá, kimondhatóvá és szakmailag értelmezhetővé tenni az óvodapedagógusi munka érzelmi terheit. Jelenléti vagy online térben a résztvevők saját mindennapi tapasztalataikból kiindulva dolgoznak az önreflexióval, a közös megértéssel és a szakmai tehermentesítés első lépéseivel.
Az óvodai munka sokkal több annál, mint ami kívülről látható: tevékenységszervezés, gondozás, fejlesztés, dokumentáció, ünnepek, programok és kapcsolattartás. A pedagógus nap mint nap érzéseket is tart: gyermekek félelmét, bizonytalanságát, sírását, dühét, örömét, valamint szülői aggodalmakat, elvárásokat, panaszokat és intézményi feszültségeket.
A személyes tréning célja, hogy a nevelőtestület biztonságos, szakmai keretek között ránézzen azokra a láthatatlan terhekre, amelyek sokszor nincsenek benne a munkaköri leírásban, mégis jelentős energiát visznek el a mindennapokban. A műhely nem panaszkör, hanem tudatosító, rendszerező és közös gondolkodást elindító alkalom, amely segíti a pedagógusokat abban, hogy a fáradtságot ne személyes gyengeségként, hanem értelmezhető szakmai jelzésként lássák.
A tréning tartalmi felépítése:
- rövid szakmai ráhangolás az óvodapedagógusi szerep érzelmi és mentális sajátosságaira;
- az óvodai munka látható és láthatatlan feladatainak közös feltérképezése;
- a gyermekek egyéni szükségleteihez kapcsolódó folyamatos érzelmi jelenlét értelmezése;
- szülői elvárások, aggodalmak, panaszok és számonkérések kezelési helyzeteinek áttekintése;
- a konfliktusok, az adminisztrációs terhek és a szakmai megfelelési kényszerek hatásainak tudatosítása;
- a pedagógus, mint „érzelmi tartóoszlop” szerepének szakmai megközelítése;
- „Látható és láthatatlan munkáim” című önreflexiós gyakorlat;
- közös reflektív lezárás a nevelőtestületi működés támogató lehetőségeiről.
A műhelytréning során többek között az alábbi kérdésekre keressük a választ:
- Mi az, amit mások is látnak az óvodapedagógus munkájából, és mi az, amit csak ő érez a saját terheként?
- Mely láthatatlan feladatok fárasztják el leginkább a pedagógusokat a mindennapokban?
- Hogyan hatnak a gyermekek érzelmi szükségletei, a szülői elvárások és az intézményi működés a pedagógus mentális terhelésére?
- Mikor válik a pedagógus „érzelmi tartóoszloppá” a csoportban, és hogyan lehet ezt tudatosabban kezelni?
- Mit érdemes kimondani, megosztani és újrarendezni egy nevelőtestületen belül ahhoz, hogy a terhek ne maradjanak egyéni cipelések?
Alkalmazott módszerek: rövid szakmai bevezető, irányított közös gondolkodás, egyéni önreflexió, páros megosztás, tapasztalatgyűjtés és vizuális térképezés.
Várható eredmény: a résztvevők felismerik, hogy az óvodapedagógusi munka érzelmi és mentális terhei valósak, megnevezhetők és szakmailag értelmezhetők. A műhely segíti a nevelőtestületet abban, hogy a túlterhelődés jeleire közös nyelvet, támogatóbb belső kommunikációt és tudatosabb szakmai válaszokat alakítson ki.
Akiknek ajánljuk:
- óvodai nevelőtestületeknek;
- óvodapedagógusoknak és pályakezdő pedagógusoknak;
- igazgatóknak, tagintézmény-igazgatóknak;
- pedagógiai asszisztensekkel és dajkákkal együttműködő szakmai közösségeknek;
- olyan intézményeknek, ahol fontos a kiégésmegelőzés, a belső szakmai kommunikáció és a támogató munkahelyi kultúra erősítése;
- nevelési év indításához, nevelés nélküli munkanaphoz, belső szakmai naphoz vagy intézményi mentálhigiénés programhoz.
Résztvevőink számára az alábbi tartalmakat biztosítjuk:
- a képzés rövid szakmai tematikáját;
- a „Látható és láthatatlan munkáim” önreflexiós gyakorlat leírása és felhasználható segédanyaga;
- a tréning intézményi meghirdetéséhez használható rövid ajánlószöveg;
Előadó-tréner: Csizmárné Gede Erika Judit – óvodapedagógus, okleveles neveléstudomány szakos bölcsész, okleveles pedagógiatanár, coach,
Szakmai vezető: Lendvai Lászlóné Ani intézményfejlesztő
A szakmai ajánlat margójára:
„A pedagógus nem attól erős, hogy mindent csendben elbír, hanem attól, hogy képes felismerni, megnevezni és szakmai közösségben újrarendezni a terheit.”
Egyedi ajánlat kérhető, így akár online formában is megrendelhető a tréning intézményspecifikus formában is. Kérjük, vegye fel a kapcsolatot Mód-Szer-Tár oktatásszervezőjével, Kovács Máriával.
Az óvodapedagógusi hivatás érzelmi munkája – Árajánlatkérő lap (29,1 KiB, 20 hits)
