A körülöttünk zajló, és a közoktatást is nagymértékben érintő törvényi környezet változásai sokakat elbizonytalanít. Egyre gyakrabban hallani a pedagógusok körében arról, hogy „eltörlik a minőséget”, „nem kell folytatni a minőségbiztosítást”, és fogalmazódik meg a kérdés: Merre tovább minőségbiztosítás, minőségfejlesztés?
Az informatív értékelés/éves beszámoló – Merre tovább minőség, minőségbiztosítás, minőségfejlesztés?
Kutatások igazolják, hogy a tehetséggondozó munka alapját a tehetség időben történő azonosítása biztosítja, mely lehetőség megelőlegezi a sikeres tehetségfejlesztő munkát. A családnak van alapvető feladata és lehetősége arra, hogy megjelenítse, gardírozza és fejlessze az utódok talentumát.
Napjainkban különös jelentősége van a tehetségfejlesztésnek. Szülőknek és pedagógusoknak is legszebb és legfontosabb feladata a gyermekben megbúvó tehetség felismerése, fejlesztése. Az előadás válaszokat ad a tehetség azonosítására, valamint fejlesztésének lehetőségeire.
Az óvodák által kötelezően használatos dokumentumok közül – megfelelve a 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet 4. sz. mellékletében megfogalmazott törvényi elvárásnak – ezúttal az óvodapedagógusok tervezési feladataihoz kívánunk hathatós segítséget nyújtani.
Az ellenőrzés célja: annak megállapítása, hogy az Intézményben az önkormányzati /fenntartói kötelező feladatellátás törvényessége biztosított-e, továbbá a működést megalapozó intézményi folyamatok jogszerűek-e.
