Óvodából iskolába – Másképp – Gyermeki kompetenciák fejlesztése a családok bevonódásával – Püspökladányban
Szakmai napunk bevezető előadásában dr. Kolozsváry Judit szakpszichológus beszél az iskolai életmódra alkalmas gyermekek értelmi, lelki, szociális és testi fejlettség állapotának jellemzőiről, a fejlődés támogatásáról, és a családbevonódás jelentőségéről, ezt követően pedig Lendvai Lászlóné intézményfejlesztő vezetésével az együttműködési lehetőségek interaktív feldolgozására kerül sor.
Iskolatitkárok IV. Országos Konferenciája a Mód-Szer-Tár-ban
Az iskolatitkár az a nélkülözhetetlen munkatárs, aki először találkozik az iskolában többnyire hivatalos ügyet intézni kívánó szülőkkel, tanulókkal, kollégákkal és akinek szinte mindenről tudnia kell, ami fontos lehet az iskolák világában.
Az inspiráló vezetés titka: Találd meg a miértedet! – Kezdő és már gyakorlott vezetők és vezetőhelyettesek szakmai napja a Mód-Szer-Tár-ban
Miért ne találhatnád meg a Te saját miértedet?
Vajon miért tudnak egyes vezetők mindenki másnál jobban hatni a csapatuk tagjaira? Szakmai napunk résztvevői több más kérdésre keresve a választ megtudhatják arra a kérdésre is, hogy “Miért éri meg a miért mélyére ásni?”
A vezető, mint biztos bázis – Óvodai vezetők és vezetőhelyettesek szakmai napja a Mód-Szer-Tár-ban
Válj biztos bázissá csapatod, embereid számára és szerezz használható ismereteket, hogyan kerülhetjük el, hogy a külvilág sodrásai, a politikai helyzet, a legkülönbözőbb válságok és krízisek hatására túszokká váljunk?
Amit a gyakornoknak feltétlenül tudnia kell! – Ki korán kel, aranyat lel!
Ismét gyakornokokat mentorál a Mód-Szer-Tár! A gyakornok óvodapedagógusok gyakornoki vizsgára történő felkészítését sok elkötelezett pedagógus kolléga segíti, azonban egyrészt a pedagógus hiányból fakadó mentori kapacitáshiány, valamint egyéb okok miatt külső megsegítésre is szükség lehet ahhoz, hogy minél sikeresebb legyen a pedagógus önértékelés, a pedagógiai portfólió elkészítése, valamint a gyakornoki vizsgára történő felkészülés.
Vezetői pályázat elkészítése – összhangban a köznevelési és közoktatási intézményekkel szembeni elvárásokkal
Szakmai napunkon hathatós támogatást kívánunk nyújtani a közoktatás bármely intézménytípusában vezetői feladatot vállalni kívánó pedagógus kollégáknak.
„Az óvodavezető jobb keze az Óvodatitkár” – Óvodatitkárok V. Országos Konferenciája a Mód-Szer-Tár-ban
Tisztelettel és szeretettel hívjuk és várjuk szakmai konferenciánkra, melyen aktuális kérdésekről és feladatokról kívánunk segítséget nyújtani óvodatitkároknak és az óvodák vezetőinek.
SOS pedagógus önértékelés – törvényesen, praktikusan – Amit az önértékelésről tudni kell!
Sürgető a feladat annál is inkább, mivel (öt évente egy alkalommal) a 2015-2016. nevelési/tanévben foglalkoztatott és jelenleg is alkalmazott pedagógusok önértékelését legkésőbb a jelen, 2019-2020. nevelési/tanév végéig el kellett végezni.
Óvodai Házirend – Szabályzatminta – Intézményre adaptálható mintadokumentum
A segédanyagok felhasználásával teljesen új dokumentum készíthető, illetve a már meglévő működést szabályozó dokumentum módosítható, aktualizálható.
Útmutatók a 2020. évi minősítési eljárásban résztvevő pedagógusok számára
A 2020. évi Pedagógus I., valamint a Pedagógus II. fokozat megszerzésére irányuló minősítő vizsgára, illetve minősítési eljárásra való felkészülésben az „Útmutató a pedagógusok minősítési rendszerében a Pedagógus I. és Pedagógus II. fokozatba lépéshez” című dokumentum, az Útmutató hatodik változata nyújt segítséget.
Óvodai éves munkaterv az elvárásoknak megfelelő törvényi és szakmai környezetben
Segédanyag csomag óvodák részére javasolt szakmai tartalmakkal, az óvodákkal szemben megfogalmazott általános és intézmény specifikus elvárások tükrében.
„Portfólió-barát” óvodai csoportnapló magyar és nemzetiségi nyelven nevelő óvodák számára
A nevelőmunka tervezésének és értékelésének dokumentálására szolgáló kötelező tanügyi dokumentum PDF formátumban
„Téma/Projekt-barát” óvodai csoportnapló magyar és nemzetiségi nyelven nevelő óvodák számára
A nevelőmunka tervezésének és értékelésének dokumentálására szolgáló kötelező tanügyi dokumentum PDF formátumban.
Óvodai SzMSz – Szabályzatminta – Intézményre adaptálható mintadokumentum
A segédanyagok felhasználásával teljesen új dokumentum készíthető, illetve a már meglévő működést szabályozó dokumentum módosítható, aktualizálható.
Kötelező dokumentációs tartalmak a bölcsődében I. – Megrendelhető dokumentumminták
Első bölcsődei dokumentum csomagunk adaptálható mintákat tartalmaz a bölcsődei felvételhez, a jelenlét/hiányzás vezetéséhez, valamint az étkeztetés igénybevételének jogszerű dokumentálásához.
Tájékoztató segédanyag bölcsőde és mini bölcsőde létesítéséhez – Jogszabálygyűjtemény
Szakmai segítségnyújtás bölcsőde és mini bölcsőde létesítéséhez fenntartók és leendő működtetők számára.
Óvodai éves beszámoló/értékelés a jogszabályi elvárások tükrében (javasolt segédanyag sablon csomag)
Azon túlmenően, hogy a fenntartó évenként legfeljebb egy alkalommal kötelezheti az intézményvezetőt arra, hogy az intézmény tevékenységéről átfogó módon beszámoljon, a vezetői és az intézményi önértékelés, valamint a külső szakmai/tanfelügyeleti ellenőrzés során az egymást követő 2 nevelési év munkaterve és éves beszámolója is a dokumentum elemzés részét képezi.
Általános iskolai éves beszámoló/értékelés a jogszabályi elvárások tükrében
Javasolt segédanyag sablon éves beszámoló/értékelés elkészítéséhez az általános iskolák részére.
Alapfokú művészeti iskola éves beszámolója/értékelése a jogszabályi elvárások tükrében
Javasolt segédanyag sablon az éves beszámoló/értékelés elkészítéséhez alapfokú művészeti iskolák részére.
Óvodai felvételi előjegyzési napló megrendelhető pdf formátumban
Az Óvodai felvételi előjegyzési napló tartalmi és formai összeállítása során a GDPR-elvárásoknak való megfelelésen túl arra törekedtünk, hogy a gyermeke felvételét kérő szülőktől minden olyan adat beszerzésre és rögzítésre kerüljön, melyekre a felvételt követően is szüksége lesz az óvodának.
Óvodai felvételi és mulasztási napló pdf formátumban megrendelhető
Az óvodavezetők álma, hogy esténként nyugodtan tudják lehajtani a fejüket, rémálma pedig – többek között – a kötelező dokumentumok, köztük a pénzügyi dokumentumnak is számító felvételi és mulasztási napló tartalmi és formai megfelelőségének és naprakészségének biztosítása.
Adatvédelmi tisztviselői feladatok ellátása – Szolgáltatás biztosítása a MÓD-SZER-TÁR-ból
Szolgáltatási szerződés keretében a MÓD-SZER-TÁR óvodákban vállalja adatvédelmi tisztviselői (Data Protection Officer, DPO) pozíció betöltését!
Önértékelési kézikönyvek
Az egységes intézményi önértékelést az Oktatási Hivatal által kidolgozott és az oktatásért felelős miniszter által jóváhagyott standardok szerint kell lefolytatni.
Tanfelügyeleti kézikönyvek
Országos pedagógiai-szakmai ellenőrzést (tanfelügyelet) legalább ötévente egyszer el kell végezni, fenntartótól és intézménytípustól függetlenül minden köznevelési intézményben. Az ellenőrzés feladata és célja, hogy a pedagógusok, az intézményvezetők, valamint az intézmények értékelésén keresztül támogassa a nevelési-oktatási intézmények szakmai fejlődését.
Vezetői pályázat elkészítése – összhangban a köznevelési és közoktatási intézményekkel szembeni elvárásokkal
Szakmai napunkon hathatós támogatást kívánunk nyújtani a közoktatás bármely intézménytípusában vezetői feladatot vállalni kívánó pedagógus kollégának.
Óvodai GDPR (adatvédelmi-adatkezelési) csomag a MÓD-SZER-TÁR-tól
Szakmai csomagunk célja, hogy gyakorlati, naprakész segítséget nyújtsunk az intézményeknek az adatvédelmi-adatkezelési elvárásoknak történő megfeleléshez.
Óvodai Nevelés Országos Alapprogramja – nyomtatott változatban
Az Óvodai nevelés országos alapprogramjáról szóló 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet legutóbbi módosítása a Magyar Közlöny 2018. évi 118. számában jelent meg, azonban a közlöny, vagy az alapprogram elektronikus változata nem egykönnyen érhető el minden óvodapedagógus Kolléga számára.
Fejlődési napló I. II. III. – Az óvodás gyermek fejlődését nyomon követő dokumentáció
Az óvodák igényeire alapozottan készült kötelezően vezetendő dokumentumok mindegyike összhangban van az Óvodai nevelés országos alapprogramjával, valamint a 20/2012.(VIII.31.) EMMI rendeletben megfogalmazott elvárásokkal.
Vezetői pályázat elkészítése összhangban a köznevelési és közoktatási intézményekkel szembeni elvárásokkal című szakmai napunk anyagai
(Vezetői csomag) megrendelhetők.
A program 2018. február 16-án került megrendezésre. A szakmai anyagokat azoknak ajánljuk, akik nem tudtak személyesen részt venni a programon.
Minőséggondozó Kézikönyv – Öt évre szóló Önértékelési Program – Adaptálható segédanyag
Az intézmények kötelező dokumentumainak köre 2015-től bővült az Önértékelési programmal, azonban az alapul szolgáló önértékelési kézikönyvek változása miatt több ponton is szükségessé vált a módosítás.
INTÉZMÉNYI önértékelés – segédanyag-csomagok a tervezéstől a megvalósításig
Segédanyag csomagjaink az aktuális Önértékelési kézikönyv alapján készültek
VEZETŐI önértékelés – segédanyag-csomagok a tervezéstől a megvalósításig
Segédanyag csomagjaink az aktuális Önértékelési kézikönyv alapján készültek
PEDAGÓGUS önértékelés – segédanyag-csomagok a tervezéstől a megvalósításig
Segédanyag csomagjaink az aktuális Önértékelési kézikönyv alapján készültek
Öröm Bödön, MéregZsák és Bánat Kanna: a MÓD-SZER-TÁR legújabb módszertani eszközei óvodák és családok számára
A mindennapi sikeres nevelés szolgálatában pedagógusoknak és szülőknek.
Értékelési (teljesítményértékelési) szabályzat óvodák számára
A pedagógusok differenciált illetményezésének 2017. szeptember 1-től kötelező szabályzata
Óvodai éves tanulási terv készítésének egy alternatív lehetősége
– Éves tematikus terv gyűjtemény vegyes óvodai csoport számára
“Az én dajka nénim” Országos rajzpályázatunk
Az alkotások megtekinthetők:
https://www.facebook.com/azendajkanenim
Amit a gyakornoknak és a mentornak tudnia kell – Adaptálható GYAKORNOKI SZABÁLYZAT óvodák és iskolák számára
A gyakornoki szabályzat nem tartozik az intézmények kötelező szabályozó dokumentumai közé, azonban a gyakornoki rendszer megfelelő működtetése szempontjából fontos, hogy az érintettek „egy nyelven beszéljenek”, és a helyi szabályozásnak megfelelően cselekedjenek.
