A körülöttünk zajló, és a közoktatást is nagymértékben érintő törvényi környezet változásai sokakat elbizonytalanít. Egyre gyakrabban hallani a pedagógusok körében arról, hogy „eltörlik a minőséget”, „nem kell folytatni a minőségbiztosítást”, és fogalmazódik meg a kérdés: Merre tovább minőségbiztosítás, minőségfejlesztés?

A közoktatás átalakítása számos változással jár, melyekre fel kell készülnünk. Miközben az új köznevelési törvény várható feladatait és hatásait latolgatjuk, eleget kell tennünk a még hatályos törvényi elvárásoknak. Szakmai programunk középpontjában az intézmények előtt álló éves beszámoló elkészítésének támogatása áll, azonban foglalkozunk az eredményességet befolyásoló és minden pedagógust érintő új kihívásokkal is.

A szakmai program során

• áttekintjük néhány, a gyakorlatban bevált értékelési dokumentum (éves beszámoló) szempontrendszerét,

• összefüggéseket keresünk az intézmény értékelési rendszerének működtetése és az éves beszámoló között,

• összefüggéseket keresünk az átfogó intézményi önértékelés eredményei és az intézmény céljai, valamint az intézményvezetői pályázat tartalmi elemei között,

• felvázoljuk az új köznevelési törvényben szabályozott pedagógusok előmeneteli rendszerét (életpálya modell) és a még érvényben lévő dolgozói teljesítményértékelés kapcsolatát, a minősítéssel járó feladatokat,

• elkészülhet a résztvevők saját intézményre vonatkozó 2011/2012. éves beszámoló váza.

Segédanyagok biztosítása

• A továbbképzés prezentációit, valamint a bemutatott és adaptálható értékelési dokumentumokat a résztvevők elektronikus formában segédanyagként megkapják, így a 2012/2013. tanév fejlesztéseit (munkatervi célok és feladatok), valamint az új törvényi előírások szerint a külső szakértői ellenőrzések alapját is képező tartalmakkal színvonalas éves beszámolók készülhetnek.

• Akik személyesen nem tudnak vagy kívánnak részt venni a szakmai napon, de az értékelési dokumentumokra (sablon segédanyagokra) igényt tartanak, megrendelés szerint elektronikus formában tudjuk biztosítani.

Ajánljuk: Elsősorban intézményvezetőknek, a minőségfejlesztési TEAM- vezetőinek, valamint a munkaközösségek vezetőinek

Képző: Lendvai Lászlóné közoktatási szakértő, minőségügyi tanácsadó

Időpont: 2012. június 11. (hétfő), 10 -15 óráig

Helyszín: TIT Stúdió Egyesület, 1113 Budapest, Zsombolyai u. 6. (A Bocskai és a Zsombolyai u. sarkán)

Megközelíthető: a 7-es, a 173-as (173E is) (fekete vagy piros) busszal a Kosztolányi Dezső térig, onnan gyalog a Bocskai úton tovább.

Vagy 4-es villamossal a Budafoki útig, onnan 86-os busszal (2 megálló) a Kosztolányi Dezső térig, onnan gyalog a Bocskai úton tovább.

Részvételi díj: 8.000 Ft/fő (tartalmazza a segédanyagok árát is).

Útmutató és segédanyagok elektronikus formában: 4.000 Ft (amennyiben nem vesz részt személyesen a képzésen).

Note: There is a file embedded within this post, please visit this post to download the file.

Az óvodák által kötelezően használatos dokumentum – mely megfelel a 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet 4 sz. melléklet szerinti törvényi elvárásnak, – bevezetését követő igény és elégedettség mérés eredményeként kiállta a próbát. A MÓD-SZER-TÁR Kft. referencia óvodáinak nevelőközösségei által kifejlesztett csoportnaplót az igények függvényében minimális beavatkozással továbbfejlesztettük, így:

• A nevelési célok és feladatok tervezése – összhangban az óvodai nevelés országos alapprogramjával, mely a kompetencia alapú nevelési gyakorlat elveire épül -, kiválóan illeszthető bármely profilt felvállaló nevelési programhoz.

• Fenntartótól függetlenül eredményesen használják az önkormányzati, egyházi és alapítványi, ezen belül magyar és nemzetiségi nyelven nevelő óvodákban.

• A nevelés tervezésén és értékelésén túl a jogszabályi és statisztikai adatszolgáltatásokra építve tartalmaz minden olyan adatot és információt, melyek a csoportban dolgozó óvodapedagógusok és az óvodavezetők munkájához elengedhetetlenül szükségesek.

• Egyedi igény szerint – az összefűzés során – további oldalakkal történő kiegészítésre van lehetőség.

Az esetleges megrendelés megítéléséhez megtekinthető a teljes tartalomjegyzék, valamint néhány kiemelt oldal:

Note: There is a file embedded within this post, please visit this post to download the file.

Az óvodai csoportnapló elektronikus változatának ára:

- 1 csoportos óvoda esetében 1.000 Ft.

- 2-3 csoportos óvoda esetében: 5.000 Ft.

- 4-8 csoportos óvoda esetében: 10.000 Ft.

- 9, vagy annál több csoportos óvoda esetében: 18.000 Ft

Megrendelő lap: Note: There is a file embedded within this post, please visit this post to download the file.

Megrendelése esetén: Az e-mailen, faxon, vagy postán visszaküldött Megrendelő lap alapján átutalásos számlát állítunk ki. A számla kiegyenlítését követő három munkanapon belül a megrendelő lapon megadott e-mail címre megküldjük azonosítóját, mellyel a dokumentum letöltés után az megnyitható, és az intézmény igényeinek megfelelő számban sokszorosítható.

Ajánljuk:

• bármilyen óvodai nevelési programmal dolgozó óvodák számára

• különösen a kompetencia alapú nevelést preferáló intézmények számára

• a TÁMOP 3.1.4. pályázati projektben részt vett, vagy ezután pályázó intézmények nevelőközösségei számára

A napokban zajló óvodai beiratkozásokat követően hamarosan eldől, hogy egy-egy óvodában hányan, és kik nyernek felvételt a 2012-2013. nevelési évre. Az új csoportbeosztásokat követően kerül sor az ismerkedő találkozásokra, családlátogatásokra, melynek tapasztalatait célszerű máris a gyermekek fejlődési naplójában rögzíteni.  Tisztelettel ajánljuk az óvodapedagógusok figyelmébe a dr. Bakonyi Anna közoktatási szakértő és Lendvai Lászlóné minőségügyi tanácsadó által készített, az ország számos óvodájában már bevezetett Fejlődési naplót, mely – összhangban az Óvodai nevelés országos alapprogramjában, valamint a 11/1994. (VI.8.) MKM rendeletben megfogalmazódó elvárásokkal – az óvodapedagógusoknak a mindennapok természetes közegében, kiemelten a játékban kíván segítséget nyújtani a gyermekek megismeréséhez, a megismert tények alapján történő tervezéshez, valamint a tervezésből kiinduló fejlesztéshez.

Az óvodai nevelés tartalmi szabályzója egyértelmű: az óvodás gyermeket fejlődésének nyomon követése, másképp szólva, a kisgyermek folyamatos megfigyelése által lehet megismerni. A megismerés a tervezés alapja, a nevelés, a tényleges pedagógiai munka pedig a tervezésen alapul. Az Óvodai nevelés országos alapprogramja alapján „az óvodai nevelés tervezését, valamint a gyermekek megismerését és fejlesztését, a fejlődésük nyomon követését különböző kötelező dokumentumok, továbbá az óvodapedagógusok által készített – nem kötelező – feljegyzések, dokumentumok is szolgálják”.

Miért ajánljuk fejlődési naplókat?

• A megfigyelési kategóriák és a szempontsor elsősorban az óvodapedagógusok pedagógiai és pszichológiai kultúrájára épít

• A megfigyelés és megismerés folyamatos, természetes élethelyzetben zajlik, és a gyermeki pszichikum minden területére kiterjed

• Megfigyelési szempontja a törvényi elvárásokra épülnek

• Játékhelyzetei csak példák, ugyanakkor a szempontsorok orientáló céllal születtek meg: az óvodapedagógus maga tudja igazán, hogy a gyerekek környezeti, szociológiai háttere, a konkrét gyerek személyisége milyen játékhelyzetekben figyelhetők meg a legjobban.

• Táblázatai és a megfigyelendő kategóriák fokozatokra bontása a használhatóságot, az egyszerűséget, és a dokumentálás egyszerűsítését, a követhetőséget szolgálja

• A Fejlődési naplót kiegészíti egy útmutató, így az egyes kategóriák fokozatai szövegesen is olvashatók, mely nagy segítséget jelent az óvodapedagógusok számára a szükség szerinti szöveges értékelések elkészítésénél: Segíti a felkészülést a családi beszélgetésekre (fogadóórák és családlátogatások), támogatja a szakszolgálatnak beküldendő dokumentumok elkészítését, támpontokat ad az iskolába lépést megelőző három, illetve az iskola megkezdését követő hat hónapon belül – szülői kérésre – készítendő fejlesztési javaslat elkészítéséhez.

• Elérhető áron, 6.000 Ft- ért elektronikus formában szerezhető be, és szükség szerinti példányszámban sokszorosítható

A már felhasználó óvodáktól kapott eddigi visszajelzések alapján bízunk abban, hogy a fejlődési napló a továbbiakban is megfelelően segíti az alapprogramban megfogalmazott elvárások gyakorlati, mindennapi megvalósítását.

Az óvodai fejlődési napló dokumentációs csomag ára 6.000 Ft.

Note: There is a file embedded within this post, please visit this post to download the file.

Note: There is a file embedded within this post, please visit this post to download the file.

A postai úton, vagy faxon visszaküldött megrendelő lap alapján átutalásos számlát állítunk ki. A számla kiegyenlítését követő három munkanapon belül  megrendelő lapon megadott e-mail címre megküldjük azonosítóját, mellyel a dokumentumok (Fejlődési napló, A fejlődési naplót segítő kategóriák rendszere) letölthetőek a www.mod-szer-tar.hu oldalról.

A befizetett összegről számlát (6.000 Ft) és 4 db egyenként 1.500 Ft értékű továbbképzési bont állítunk ki a megrendelő intézmény számára. A továbbképzési bon beváltható bármely egy, vagy kétnapos képzésünkön a 2011/2012-es, és 2012/2013-as  nevelési év során. (A továbbképzési bonokkal résztvevőnként és alkalmanként max. 1.500 Ft kedvezmény érvényesíthető.)

]]> http://mod-szer-tar.hu/2012/04/18/ovodai-fejlodesi-naplo-2/feed/ 0 http://mod-szer-tar.hu/2012/04/06/keszuljunk-a-torvenyi-valtozasok-bevezetesere/ http://mod-szer-tar.hu/2012/04/06/keszuljunk-a-torvenyi-valtozasok-bevezetesere/#comments Fri, 06 Apr 2012 08:28:33 +0000 Mód-Szer-Tár KFT http://mod-szer-tar.hu/?p=1523 Szükséges, hogy a Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvényt  - melynek bevezetése folyamatosan történik – minden pedagógus megfelelően tudja  értelmezni. A törvény bevezetését segítő gyakorlat közeli nyitó szakmai programunkon a sorok között olvasva és értelmezve, a pedagógusok nyelvére lefordítva mutatjuk be a körülöttük zajló törvénykezési folyamatokat, az intézmény használókat érintő változásokat és a pedagógusok konkrét feladatait, valamint a feladatok bevezetésének ütemezését.

Az utóbbi hónapokban szinte nem múlt el nap, hogy olyan új törvény vagy jogszabály ne születne, melyek hatással vannak, vagy lesznek a közoktatási intézmények és a családok működésére, munkájára és eredményességére.

A Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC törvény részletes bemutatása és értelmezése előtt fontosnak ítéljük az alábbi sarkalatos törvények ismertetését, illetve azok várható és konkrét hatásainak előrejelzését, valamint az esetlegesen kapcsolódó feladatokat:

• A Kormány Nemzeti Együttműködés Programja

• A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC törvényt megalapozó jogszabály: Magyarország Alaptörvénye

• 2011. évi CLXXXIX. törvény Magyarország helyi önkormányzatairól: Megyei önkormányzatok átalakítása, a helyi önkormányzatok új feladatai

• 2011. évi CCVI. törvény a lelkiismereti és vallásszabadság jogáról, valamint az egyházak, vallásfelekezetek és vallási közösségek jogállásáról

• Magyarország 2012. évi központi költségvetéséről szóló 2011. évi CLXXXVIII. törvény

• 2012. évi II. törvény a szabálysértésekről, a szabálysértési eljárásról és a szabálysértési nyilvántartási rendszerről

• 2011. évi CXCV. Törvény az államháztartásról

• 1992. évi XXII. Törvény a Munka Törvénykönyvéről

A Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC törvény részletes bemutatása során kitérünk a már most is ismert tanügyigazgatási teendőkre, valamint bemutatjuk a törvény koncepciójában életpálya modellként felvázolt, törvényi szinten a pedagógusok előmeneteli rendszerére és a pedagógusok értékelésére.

Többek között az alábbi kérdésekre kaphatnak választ az érdeklődők:

• A közoktatás mely területeit érinti a Kormány Nemzeti Együttműködés Programja?

• Melyek lesznek a helyi önkormányzatok új feladatai, és milyen források biztosíthatják azok megvalósítását?

• Melyek a közoktatás rendszere átalakításának ismert, és további tisztázandó kérdései? – Különbség a fenntartás, működtetés között.

• A hit és erkölcstanoktatás bevezetését szolgáló feltételek biztosításában milyen szerepet kell vállaljon az intézmény, illetve az egyház?

• Mire futja, vagy nem futja a 2012. évi központi költségvetésből?

• Milyen hatással van a házirendek tartalmára a szabálysértésekről, a szabálysértési eljárásról és a szabálysértési nyilvántartási rendszerről szóló 2012. évi II. törvény?

A köznevelési törvényből fakadó legfontosabb kérdések:

• Az új NAT-tal kapcsolatban milyen feladatai lesznek az intézményeknek?

• Hogyan alakulnak a kötelező óraszámok?

• Mit jelent a Híd-program?

• A felzárkóztatás, és tehetséggondozás milyen módon valósul meg?

• Miben változik az intézmények működési rendje?

Merre tovább teljesítményértékelés?

• Hogyan változtatja meg az intézmények életét a pedagógus életpálya-modell?

• Milyen új feladatai, kötelezettségei lesznek a pedagógusoknak?

• Milyen ellenőrzések várhatók az intézményekben?

• Hogyan készüljünk fel az ellenőrzésekre?

Milyen határidőkkel, és miben kell átdolgozni az intézményi dokumentumokat?

Stb.

Az előadás és konzultációra várjuk az érdeklődő pedagógusokat, intézményfenntartók képviselőit.

A program megtartását – egyeztetés szerint – kihelyezett formában is vállaljuk.

Előadó: Bertók Zoltánné közoktatási szakértő és Lendvai Lászlóné közoktatási szakértő, minőségügyi tanácsadó

Időpont: 2012. június 5. 10.00-14.30 óra

Helyszín: TIT Stúdió Egyesület, 1113 Budapest, Zsombolyai u. 6.

Részvételi díj: 8.000 Ft/fő

Note: There is a file embedded within this post, please visit this post to download the file.

A konferencián elhangzott előadások prezentációi




Note: There is a file embedded within this post, please visit this post to download the file.

Note: There is a file embedded within this post, please visit this post to download the file.

Note: There is a file embedded within this post, please visit this post to download the file.

Note: There is a file embedded within this post, please visit this post to download the file.

A gyermek mindenek felett álló érdeke” 8. alkalommal megrendezendő országos szakmai összejövetelen elhangzott előadások prezentációi

Prezentációk, anyagok:

Note: There is a file embedded within this post, please visit this post to download the file.

Note: There is a file embedded within this post, please visit this post to download the file.

Note: There is a file embedded within this post, please visit this post to download the file.

Note: There is a file embedded within this post, please visit this post to download the file.

Note: There is a file embedded within this post, please visit this post to download the file.

A képzés során bemutatásra és kipróbálásra kerülnek a tanítási folyamat legjellemzőbb pontjain alkalmazható korszerű tanulásszervezési eljárások, módszerek: az előzetes tudás feltárására alkalmazható, az adaptivitást és kooperációt segítő, a kommunikációt és kritikai gondolkodást fejlesztő technikák, ötletek és tervek a témahét és a projekt szervezéséhez, valamint a fejlesztő értékelés módszertana. A képzés gyakorlatok, a saját élményű tanulás segítségével kíván az iskola új kihívásaihoz szemléletformáló és közvetlenül hasznosítható gyakorlati segítséget, segédanyagokat  nyújtani.

Részvételi díj: 40.000 Ft/fő

A képzés időpontja: 2012 októbere

Helyszín: Budapest, a pontos helyszín egyeztetés alatt.

A képzést kihelyezett formában is megtartjuk.

A további részletekről elérhetőségeinken lehet érdeklődni!

Indítási engedély száma: OKM-4/214/2009, 30 óra

A képzés célja, hogy a pedagógusok felkészülhessenek a tevékenységközpontú tanítási-tanulási folyamat adaptív tervezésére, szervezésére, úgy, hogy eközben sokféle eljárás biztos és tudatos alkalmazásának módszertanát ismerik meg és próbálják ki, hogy maguk is minél több alkalmat teremtsenek majd az önálló és társas tanulásra. A tudatos módszerhasználat támogatása érdekében főbb fejlesztési területek mentén ismerik meg a résztvevők a tevékenységközpontú metódusokat, így a kommunikáció fejlesztés-, a kritikai gondolkodás-, a szociális kompetencia módszertanát. Emellett olyan komplex tervezési eljárások birtokába juthatnak, mint a tématerv és projekttervezés az azok hatékony és eredményes támogatását szolgáló fejlesztő értékelés.

Mindezek alapján a képzés a témakörei:

1. alkalom (10 óra)

1. A tevékenységközpontú pedagógiák elméleti háttere és módszerei

2. Módszerek a kommunikáció fejlesztésében

- Vitamódszerek: érveléstechnikák és vitakultúra (Disputa, Csoportos döntéshozatali gyakorlatok, „Álláspont” játékok)

- Szövegalkotó módszerek a szóbeli és az írásbeli kommunikáció fejlesztésében (újságírás, forgatókönyvek készítése, riport, „történet haecker”, kiselőadás másképp, „folytasd – írd át”, kérdezz, Activity, Tabu játékok)

3. Portfólió készítés

2. alkalom (10 óra)
4. Módszerek a szociális tanuláshoz (A diszkrimináció ellen -„Tegyünk egy lépést előre” gyakorlat, Az együttműködés fejlesztése – Kooperatív módszerek, Közös szabályok kialakítása)
5. Kritikai gondolkodást fejlesztő módszerek

- Hangosan gondolkodás, grafikai szervezők, – reflektív technikák

- Metafora technikák

6. Tervezés

- A tanulói tevékenységet középpontba állító tanítási folyamat tervezésének lehetőségei.

- Tématerv készítése

3. alkalom (10 óra)
7. A projekt elemzése, tervezése, szervezése, értékelése. Projektterv készítése.
8. Fejlesztő értékelés. Új értékelési formák a gyakorlatban.
9. Záró értékelés- ellenőrzés. Önértékelés. Hallgatói portfóliók értékelése.

A képzés célja továbbá, hogy a pedagógusok ismerjék fel a reflexió jelentőségét saját munkájukra nézve és legyenek tisztában azok módszertanával, alkalmazási lehetőségeivel.

A képzés munkaformája alapvetően az egyéni és csoportos feladatmegoldásra, kipróbálásra épít, s minden esetben ezekhez reflexiós feladatokat társít, alkalmat teremteve az egyéni fejlődési út tudatos megtervezésre. A továbbképzés végére a résztvevőknek a foglalkozásokon kapott és teljesített egyéni és csoportmunkás feladataiból, továbbá a házi feladataikból portfólió készül. Az értékelés szempontjai: képes-e a tevékenységközpontú önálló és társas tanulást is lehetővé tevő tanulási folyamatot tervezni, vezetni, problémaközpontú, társas kapcsolatokat segítő feladatokat kidolgozni? Képes-e sokoldalúan és tudatosan alkalmazni tevékenységközpontú módszereket? Ismeri és képes-e alkalmazni a fejlesztő értékelést? Képes-e önreflexióra?

A tanúsítvány kiadásának feltételei: a portfólió megadott szempontok szerinti elkészítése és annak a résztvevők és a képző előtti bemutatása.

A képzés időpontja: 2012 novembere

Helyszín: Budapest, a pontos helyszín egyeztetés alatt.

Részvételi díj: 40.000 Ft/fő (Nem tartalmazza az utazás, az étkezés és az esetleges szállás költségeit.)

A képzés során sor kerül azon pedagógiai kompetenciák fejlesztése, melyek a különböző családokkal való együttműködés hatékonyságát növelik a gyermekek képességfejlesztése, valamint az óvodába, később pedig az iskolába történő minél zökkenő mentesebb beilleszkedése érdekében.

Előadó: Lendvai Lászlóné közoktatási szakértő, minőségügyi tanácsadó

Időpont: 2012. június 6-7-8-9., 9-16 óra

Részvételi díj: 50.000 Ft/fő

Helyszín: Kálmán Lajos Óvoda, Általános Iskola és Művelődési Ház Hetényegyházi Óvodája, 6044 Kecskemét, Pajtás u. 2.

Megközelíthető: a 15-ös, vagy a 29-es busszal a Hetényegyháza, óvoda megállóig utazva.

Kutatások igazolják, hogy a tehetséggondozó munka alapját a tehetség időben történő azonosítása biztosítja, mely lehetőség megelőlegezi a sikeres tehetségfejlesztő munkát. A családnak van alapvető feladata és lehetősége arra, hogy megjelenítse, gardírozza és fejlessze az utódok talentumát.

A weblap kiváló lehetőség arra, hogy bemutatkozzon egy intézmény, egy vállalkozás, egy csoport vagy egy személy. Itt pl. elolvashatják az érdeklődők az alapdokumentumokat, a szolgáltatásokat, megnézhetik a korábbi vagy az éppen aktuális programokat, a feltöltött fotókat, „termékeinket”, stb. Könnyedén tudathatjuk vagy akár emlékeztethetjük partnereinket a fontosabb dátumokra, programokra, ajánlhatjuk szolgáltatásainkat, s nem utolsó sorban kikérhetjük a weboldalunkra látogatók véleményét email formában.

Aki részt vesz a weblapkészítés tanfolyamon és rendelkezik egy domain névvel (például mintaovoda.hu) a tanfolyam végén a nagyvilág előtt is elérhetővé teheti saját weboldalát. (Ha nem rendelkezik domain névvel, akkor is egy kész weboldalt vihet haza, illetve egyéb ingyenes vagy részben ingyenes (de kevésbé kényelmes) megoldást is áttekintünk.)

Részletesen az alábbiakkal foglalkozunk:

• Weblapkészítés

Fő témája a weblap létrehozása és szerkesztése. Szó lesz arról is, hogy mire van szükség a weblaphoz. A tanfolyam zárásaként egy saját weboldalt kell a résztvevőknek – az órákon – elkészíteniük.

• Képek kezelése

A tanfolyamon megtanulhatjuk, hogy hogyan oszthatjuk meg fényképeinket barátainkkal, hogyan formázhatjuk a weboldalkészítés során felhasználni kívánt képeket, valamint elkészíthetjük a saját logónkat.

A tanfolyam óraszáma:16 (4 alkalommal 4 óra időtartamban, délutánonként, vagy igény szerint)

Várunk minden érdeklődőt, aki hírt szeretne adni önmagáról a nagyvilágnak!

Részvételi díj: 1.000 Ft/óra (16.000 Ft/fő)

Testületi képzés esetén kérje egyéni árajánlatunkat!

Jelentkezni és érdeklődni elérhetőségeinket lehet Kovács Mária oktatásszervezőnél:

Telefon: +36-1/413-0283, +36-30/460-3875

Fax: +36-1/413-0284

E-mail: iroda@mod-szer-tar.hu

A tanfolyam célja, hogy a táblázatkezelő szoftver pedagógusi munkát segítő funkcióit megismerjük. A táblázatkezelő megfelelő használata az adminisztrációs tevékenységek sorát könnyítheti meg, hiszen a nyilvántartott adatokat rendszerezhetjük, kiszűrhetjük az aktuálisan szükséges információkat, valamint az összefüggések megjelenítésére diagramot készíthetünk. Ebben segítségünkre lehetnek az újabb megismert függvények, több egyszerű függvény együttes használatának megtanulása, valamint a szűrési lehetőségek bővítése is. A pedagógusok a megszerzett ismeretekkel könnyedebben készíthetnek statisztikát, vezethetik a diákok eredményeit vagy tarthatják nyilván a gyerekek adatait.

Részletesen az alábbiakkal foglalkozunk:

• Táblázatkezelés

A táblázatkezelők számos olyan funkcióval rendelkeznek, amik mindennapjainkat segíthetik. Ilyenek lehetnek az előre elkészített függvények, könnyen összeállítható diagramok. A táblázatkezelő alap fogalmainak áttekintése után a függvények felépítését, azok összeépíthetőségét tanuljuk meg, valamint foglalkozunk összetett diagramok elkészítésével.

Kitérünk egy új lehetőség, az online táblázatkezelés megismerésére. Az online táblázatkezelő lehetőséget biztosít, hogy kollégáinkkal közösen készítsünk el egy táblázatot, esetleg megoszthatjuk az elkészült kimutatást a szülőkkel, diákokkal.

Végül a résztvevők által felvetett valós problémák megoldásával is foglalkozunk.

A tanfolyam óraszáma: 16 (4 alkalommal 4 óra időtartamban, délutánonként, vagy igény szerint)

Várunk minden olyan jelentkezőt, aki már használt táblázatkezelőt, képes egyszerűbb műveletek (összeadás, szorzás) elvégzésére, egyszerűbb függvények (átlag, szum, min) használatára.

Részvételi díj: 1.000 Ft/óra (16.000 Ft/fő)

Testületi képzés esetén kérje egyéni árajánlatunkat!

Tervezett helyszínek: Budapest, Budaörs, testületi képzés esetén igény szerint

Jelentkezni és érdeklődni elérhetőségeinket lehet Kovács Mária oktatásszervezőnél:

Telefon: +36-1/413-0283, +36-30/460-3875

Fax: +36-1/413-0284

E-mail: iroda@mod-szer-tar.hu

A tanfolyamon a résztvevők megismerkedhetnek az előadásukhoz vagy éppen órai bemutató tartásához tartozó prezentációkészítő szoftver lehetőségeivel. Többek között a képek elhelyezésével, formázásával, szöveg beírásával, a megjelenő képek animálásával.

A másik fő téma a táblázatkezelés, ami az adminisztrációs tevékenységek sorát könnyítheti meg, hiszen a nyilvántartott adatokat rendszerezhetjük, kiszűrhetjük az aktuálisan szükséges információkat, valamint az összefüggések megjelenítésére diagramot készíthetünk.

Részletesen az alábbiakkal foglalkozunk:

• Prezentációkészítés

A prezentációk segítségével látványosan jeleníthetünk meg egy-egy témát. Egy diasor segítség lehet egy előadás kísérésében, a lényeg kiemelésében, de saját képeinkből is összeállíthatjuk, amit például egy nyaralás vagy osztálykirándulás bemutatásához készítünk el. A prezentációk használatával látványosabbá és követhetőbbé tehetjük tanóráinkat, segíthetjük a diákoknak a lényegkiemelés képességének elsajátítását. Az óvodai életben is hatékonyan használhatjuk egy-egy téma feldolgozásánál, valamint a megbeszéléseken is.

A tanfolyamon az alapok elsajátítása után szó esik arról is, hogy milyen elveket kell figyelembe vennünk ahhoz, hogy egy jó prezentációt készíthessünk el.

A tanfolyam egy saját prezentáció elkészítésével zárul.

• Táblázatkezelés alapok

A táblázatkezelők számos olyan funkcióval rendelkeznek, amik mindennapjainkat segíthetik. Ilyenek lehetnek az előre elkészített függvények, amelyeket az adatok átlagainak kiszámítására, összesítésre vagy egyéb művelet végzésére használhatunk valamint a könnyen elkészíthető diagramok.

A táblázatkezelő fogalmainak tisztázása utána elsajátítjuk a formázási lehetőségeket, a számolás lehetőségét és a függvények használatát.

Majd a résztvevők által felvetett valós problémák megoldásával is foglalkozunk.

A tanfolyam óraszáma: 16 (4 alkalommal 4 óra időtartamban, délutánonként, vagy igény szerint)

A tanfolyamra várunk minden érdeklődőt (elsősorban pedagógusokat, köztük: óvodapedagógusokat, tanítókat, tanárokat, művelődésszervezetőket, szabadidőszervezőket, gyógypedagógusokat, és még sorolhatnánk) aki szeretne képessé válni egy prezentáció (bemutató, diasor) elkészítésére, illetve az adatai rendszerezésére (pl. tanulók neve, érdemjegye, átlaga, gyerekek adatai stb.), statisztika készítésére.

Igény szerint – megfelelő tartalommal – más ágazatokban (köztisztviselők, egészségügy, vállalkozók, szociális ágazat stb.) dolgozók számára is vállaljuk a képzés szervezését és lebonyolítását.

Részvételi díj: 1.000 Ft/óra (16.000 Ft/fő)
Testületi képzés esetén kérje egyéni árajánlatunkat!