A teljes körű intézményi önértékelés és teljesítményértékelés intézményi gyakorlata – hatékony módszerek és eljárások a minőségirányítási rendszer működtetésében
OKM-3/341/2009
ELTE PPK, 1075 Budapest, Kazinczy u. 23-27.
2010.02.04-2010.02.18
színvonal = Milyennek ítéli meg a szakmai továbbképzés szinvonalát?, érthetőség = Mennyire voltak érthetőek, követhetőek az előadások? gyakorlat = Mennyire segítették a megértést a gyakori feladatok?hasznosíthatóság = Mennyire találja hasznosíthatónak a tanultakat? szervezés = Mennyire volt elégedett a tanfolyam szervezésével, lebonyolításával?
Mi a véleménye a továbbképzéshez kapott segédanyagokról? /Papír alapú; elektronikus formában kapott/
- Mindkettő típusú formával elégedett vagyok.
- Érhetőek. Segiítik a könnyebb megértést. Jó alapanyagul szolgálnak.
- Nagyban segítik a későbbi munkámat.
- Hasznosak és könnyen hozzáférhetőek elektronikus formában.
Mi a véleménye az akkreditált pedagógus-továbbképzés időbeosztásáról?
- Megfelelő.
- Rugalmas, hallgató központú.
- A három nap elosztása jó, egy napon belül néha hosszú.
Milyennek találta az akkreditált pedagógus-továbbképzés követelményeit, mennyire voltak egyértelműek, teljesíthetőek?
- Színvonalas, követhető.
- Egyértelmű, teljesíthető.
- Gyakorlatorientált.
- Észszerű
Mi az, amit hiányolt a továbbképzés tartalmából és/vagy munkamódszeréből?
- Még több gyakorlati feladatot.
- Speciálisan a művészeti iskolákra kiterjedő példák.
Mi az, amit feleslegesnek tartott a továbbképzés tartalmában és/vagy munkamódszerében?
- kivetítés
Ha van további megjegyzése, kérése, javaslata a továbbképzéssel kapcsolatban, kérjük, írja le!
- Egy minimális ellátás (pl. kávé) jó lett volna.
Milyen további témákban szervezett továbbképzésen venne részt szívesen?
- A kollégák ún. „bevonási”praktikáihoz, a szemléletváltáshoz konkrét gyakorlatok (még több!)
- A műv. isk. kapcsolatos MIP továbbképzés, tanácsadás
| 6. Mi a véleménye a továbbképzéshez kapott segédanyagokról? /Papír alapú; elektronikus formában kapott/ |
| Mindkettő típusú formával elégedett vagyok. |
| Érhetőek. Segiítik a könnyebb megértést. Jó alapanyagul szolgálnak. |
| Nagyban segítik a későbbi munkámat. |
| Hasznosak és könnyen hozzáférhetőek elektronikus formában. |
| 7. Mi a véleménye az akkreditált pedagógus-továbbképzés időbeosztásáról? |
| Megfelelő. |
| Rugalmas, hallgató központú. |
| A három nap elosztása jó, egy napon belül néha hosszú. |
| 8. Milyennek találta az akkreditált pedagógus-továbbképzés követelményeit, mennyire voltak egyértelműek, teljesíthetőek? |
| Színvonalas, követhető. |
| Egyértelmű, teljesíthető. |
| Gyakorlatorientált. |
| Észszerű |
| 9. Mi az, amit hiányolt a továbbképzés tartalmából és/vagy munkamódszeréből? |
| Még több gyakorlati feladatot. |
| Speciálisan a művészeti iskolákra kiterjedő példák. |
| 10. Mi az, amit feleslegesnek tartott a továbbképzés tartalmában és/vagy munkamódszerében? |
| kivetítés |
| 11. Ha van további megjegyzése, kérése, javaslata a továbbképzéssel kapcsolatban, kérjük, írja le! |
| Egy minimális ellátás (pl. kávé) jó lett volna. |
| 12. Milyen további témákban szervezett továbbképzésen venne részt szívesen? |
| A kollégák ún. „bevonási”praktikáihoz, a szemléletváltáshoz konkrét gyakorlatok (még több!) |
| A műv. isk. kapcsolatos MIP továbbképzés, tanácsadás |
